Sinopsis de la sesión sobre contenido abierto

La última sesión del webinar estuvo dedicada a los contenidos abiertos. Marcelo Maina, miembro del Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoamérica 2010, moderó la sala virtual en la que, en esta ocasión, tomaron la palabra Cristóbal Cobo, Javier Giese y Salomon Amkie.

En la introducción a la temática realizada por Marcelo Maina, se destacaron tres aspectos fundamentales vinculados a los contenidos abiertos: el uso en tanto que posibilitan una democratización, la oportunidad ya que impulsan la creación y la difusión de los materiales y la calidad.

Cada uno de los ponentes abordó cuestiones clave ligadas a los contenidos abiertos en el ámbito del aprendizaje a través de experiencias y proyectos en los que se habían involucrado.

Cristóbal Cobo, research fellow del Oxford Internet Institute, presentó el repositorio Conocimiento abierto, una iniciativa de  Flacso México. En su exposición, “Recursos Educativos Abiertos, un puente invisible entre el aprendizaje formal y el informal”, identificó cinco fases en la evolución de este tipo de iniciativas: digitalización, hosting, nuevos derechos de uso, encontrabilidad y, por último, interoperabilidad de los contenidos. Entre otros aspectos, Cristóbal Cobo enfatizó la importancia del desarrollo de competencias digitales, así como la necesidad de dar mayor visibilidad a las experiencias de apertura del conocimiento.

La presentación de Javier Giese, director de Innov@TE, giró en torno a la experiencia del Tecnológico de Monterrey con recursos educativos abiertos. Bajo el título “Experiencia en incorporación de recursos educativos abiertos en el Tecnológico de Monterrey”, Javier Giese presentó el portal Temoa e inició un breve recorrido por las cuestiones clave del proyecto. En este caso, la iniciativa presentada responde a la voluntad por facilitar las innovaciones en el aula y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La experiencia compartida por Salomon Amkie, Universia México, se centró en los “Retos en la implementación de sitios de OpenCourseWare en las universidades mexicanas”. A través de dos proyectos de Universia: la Biblioteca de Objetos de Aprendizaje y, en especial, el OpenCourseWare, Salomon Amkie expuso algunos de los principales retos y beneficios que suponen este tipo de iniciativas para las Instituciones de Educación Superior.