El pasado 1 de marzo, el Consejo Asesor del proyecto Horizon.Ib 2012 inició la colaboración en línea a través de la plataforma Wiki. Durante esta primera semana, los miembros del CA revisarán la selección de lecturas aportadas para orientar el debate en torno las posibilidades de las tecnologías emergentes para la educación superior en Iberoamérica.
A partir del día 8, la discusión se centrará en las siguientes preguntas de investigación:
Pregunta de Investigación 1: ¿Qué tecnologías emergentes serán más importantes para la enseñanza, el aprendizaje o la investigación creativa en los próximos 5 años?
Pregunta de Investigación 2: ¿Qué tecnologías clave no están incluidas en la lista?
Pregunta de Investigación 3: ¿Qué tendencias van a tener un impacto más significativo en la forma en que las instituciones de educación superior enfocan su misión básica de enseñanza, investigación y servicio?
Pregunta de Investigación 4: ¿Cuáles cree que van a ser los retos clave relacionados con la enseñanza, el aprendizaje o la investigación creativa a los que tendrán que enfrentarse las instituciones de educación superior en los próximos cinco años?
Pregunta de Investigación 5: ¿Cuáles cree que van a ser los retos clave -- en su propio país -- relacionados con la enseñanza, el aprendizaje o la investigación creativa a los que tendrán que enfrentarse las instituciones de educación superior en los próximos cinco años?
Tras esta fase de trabajo on line, la cual se llevará a cabo durante el mes de marzo, el CA procederá a la votación de las tecnologías emergentes, así como los retos y las tendencias asociados a estas, en la educación superior en los países de Latinoamérica, España y Portugal.
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5 de marzo de 2012
15 de abril de 2010
Impresiones sobre el trabajo on line del Informe Horizon Ib 2010
A lo largo de 6 semanas, el Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoamérica 2010 ha debatido sobre las tecnologías emergentes con un mayor potencial de impacto en la educación superior en Iberoamérica.
Principalmente, el espacio wiki habilitado para el trabajo virtual ha recogido el intercambio de ideas realizado por los miembros del Consejo Asesor. La creación de un espacio abierto, accesible a todo el mundo, pretende visualizar este proceso. Algunos miembros del Consejo Asesor han realizado aportaciones intersantes que enlazamos en este blog a fin de recoger una mayor diversidad de puntos de vista sobre el proceso.
En esta línea, los posts de Diego Leal constituyen un diario de trabajo sobre las tecnologías discutidas en el proyecto.
Principalmente, el espacio wiki habilitado para el trabajo virtual ha recogido el intercambio de ideas realizado por los miembros del Consejo Asesor. La creación de un espacio abierto, accesible a todo el mundo, pretende visualizar este proceso. Algunos miembros del Consejo Asesor han realizado aportaciones intersantes que enlazamos en este blog a fin de recoger una mayor diversidad de puntos de vista sobre el proceso.
En esta línea, los posts de Diego Leal constituyen un diario de trabajo sobre las tecnologías discutidas en el proyecto.
15 de marzo de 2010
Empieza la 1a fase del proyecto
El pasado 1 de marzo, el Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoamérica ha iniciado el trabajo online, a través de un espacio Wiki, que facilitará el intercambio de ideas sobre las tendencias emergentes en el uso de tecnologías en el ámbito educativo en Iberoamérica.
Se inicia así la primera fase de colaboración del Consejo Asesor, que debe asegurar que la selección de las tecnologías emergentes a estudiar en este informe responda a la realidad del contexto educativo iberoamericano, con la idea de identificar aquellas prácticas y tecnologías innovadoras con un mayor potencial de impacto en la educación superior.
Tras esta colaboración en línea, el Consejo Asesor se reunirá en Puebla en abril, para discutir con detalle el conjunto de tecnologías emergentes seleccionadas, y reflexionar sobre su poder de transformación de la educación en España, Portugal y Latinoamérica.
Se espera que el informe esté listo para su difusión y discusión con el conjunto de la comunidad educativa iberoamericana a principios de junio de 2010. Desde este espacio os mantendremos informados de la evolución del proyecto.
Se inicia así la primera fase de colaboración del Consejo Asesor, que debe asegurar que la selección de las tecnologías emergentes a estudiar en este informe responda a la realidad del contexto educativo iberoamericano, con la idea de identificar aquellas prácticas y tecnologías innovadoras con un mayor potencial de impacto en la educación superior.
Tras esta colaboración en línea, el Consejo Asesor se reunirá en Puebla en abril, para discutir con detalle el conjunto de tecnologías emergentes seleccionadas, y reflexionar sobre su poder de transformación de la educación en España, Portugal y Latinoamérica.
Se espera que el informe esté listo para su difusión y discusión con el conjunto de la comunidad educativa iberoamericana a principios de junio de 2010. Desde este espacio os mantendremos informados de la evolución del proyecto.
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