El Informe Horizon.Ib 2012, ahora también en inglés, catalán y portugués

Tras su publicación en español, ya están también disponibles las versiones del Informe Horizon Iberoamérica: Perspectivas tecnológicas. Educación Superior en Iberoamérica 2012-2017 en inglés, catalán y portugués

Desde esta página, el eLearn Center de la UOC y el New Media Consortium, que han liderado esta iniciativa, así como el conjunto de miembros del Consejo Asesor, animan a dar la máxima difusión a este documento, y a convertirlo en motivo de reflexión y discusión en el máximo número de foros posibles. No duden en hacernos llegar sus comentarios.

Descarga del informe Perspectivas tecnológicas. Educación Superior en Iberoamérica 2012-2017 (esp) 
Download of the report Technology Outlook: Iberoamerican Tertiary Education 2012-2017 (eng)
Descàrrega de l'informe Perspectives tecnològiques: Educació Superior a Iberoamèrica 2012-2017  (cat) 
Descarrega do relatório Perspectivas tecnológicas: educação superior na Ibero-américa 2012-2017 (port)

El informe Horizon.Ib ya está on line

Des del 9 de septiembre ya se puede descargar y consultar el Informe Horizon: edición iberoamericana 2010. Con esta edición se inicia una nueva serie de Informes Horizon contextualizados en el estudio del potencial de las tecnologías emergentes para la docencia y el aprendizaje en los países de América Latina, España y Portugal.

El documento recoge las seis tecnologías emergentes con mayor capacidad para transformar la educación superior en Iberoamérica, según el consenso al que llegaron los miembros del Consejo Asesor de este proyecto. La redacción final del documento ha sido realizada por ha sido realizada por Iolanda García, directora del área de innovación del eLearn Center e Ismael Peña-López, profesor de los Estudios de Derecho y Ciencia Política de la UOC junto con Larry Johnson, Director ejecutivo del NMC y tres miembros más de esta organización.

Ellos han sido los encargados de recoger las reflexiones y recomendaciones de los expertos, a lo largo de un proceso basado en una fase de trabajo virtual, a través de una plataforma wiki, y un encuentro presencial en la ciudad de Puebla (México). El informe se presenta como una síntesis del trabajo realizado que, a su vez, puede complementarse con los contenidos accesibles desde el wiki para aquéllos que deseen ampliar información.

Las tecnologías emergentes destacadas en este informe, escogidas según su potencial de impacto en diferentes horizontes temporales son: entornos colaborativos y medios sociales en los próximos 12 meses, móviles y contenido abierto en un periodo de 2 a 3 años y, en un horizonte más lejano, a cinco años vista, realidad aumentada y web semántica. La reflexión sobre cómo estas tecnologías pueden mejorar la educación superior en Iberoamérica se acompaña de un análisis de las tendencias y retos más importantes para la integración de estas tecnologías en universidades y otros centros educativos en Iberoamérica. Además, y a diferencia de otros Informes Horizon, en esta edición se incluyen Recomendaciones de Política con el objetivo de sugerir líneas de acción para el futuro.

Desde esta página, el eLearn Center de la UOC y el New Media Consortium , que han liderado esta iniciativa, así como el conjunto de miembros del Consejo Asesor, animan a dar la máxima difusión a este documento, y a convertirlo en motivo de reflexión y discusión en el máximo número de foros posibles. No duden en hacernos llegar sus comentarios.

Aunque en estos momentos el informe sólo puede consultarse en español, en breve podrán consultar en este espacio las versiones en catalán, inglés y portugués.

Sesión de trabajo sobre el informe Horizon.Ib en Virtual Educa

El jueves 24 de junio se presentará el informe Horizon Iberoamérica en la conferencia XI Encuentro Internacional Virtual Educa. Larry Johnson moderará una sesión de trabajo. En ella también contará con la presencia de diversos miembros del Consejo Asesor.

La participación de César Nunes, de la Escuela de Educación de la Universidad de Sao Paulo (Brasil); Altagracia López, del Instituto Tecnológico de Santo Domingo, INTEC (República Dominicana); Claudia Zea, de la Universidad EAFIT (Colombia); Francisco Cervantes, coordinador de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAJED) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); y Elena García, coordinadora de Programas de Innovación Educativa de Virtual Educa posibilitará ofrecer una visión más amplia del proceso de trabajo así como de los resultados del informe. Julieta Palma, directora de la sede de México y Latinoamérica de la  UOC y coordinadora de la reunión en Puebla del Consejo Asesor también asistirá a la exposición.

Durante el transcurso de la sesión se proyectará un vídeo de presentación del proyecto con declaraciones de Iolanda Garcia, directora de Innovación del eLearn Center y coordinadora del Informe Horizon Iberoamérica 2010.

Presentación del Informe Horizon Iberoamérica 2010 en la NMC Summer Conference

La primera edición del informe Horizon Iberoamérica ha sido presentada en la NMC 2010 Summer Conference (http://www.nmc.org/2010-summer-conference). El evento, organizado por el New Media Consortium, tuvo lugar en la University of Southern California, en Anaheim (California) el pasado 11 de junio.

Begoña Gros, directora del eLearn Center y Vicerrectora de Investigación e Innovación de la UOC y Iolanda Garcia, directora del área de Innovación del eLearn Center y coordinadora del Informe Horizon Iberoamérica 2010 realizaron la presentación del proyecto. Larry Johnson, director ejecutivo del NMC y uno de los impulsores de la iniciativa, participó también en la sesión aportando una visión global del proyecto Horizon y del papel que tiene la edición iberoamericana en este contexto.

La presentación, que se incluyó en la sección dedicada a tecnologías emergentes, se centró en la vivencia del proceso de trabajo y en las particularidades del contexto de educación superior iberoamericano en lo que respecta al proceso de adopción de las 6 tecnologías que trata el informe: entornos colaborativos, medios sociales, contenido abierto, móviles, realidad aumentada y web semántica. También se hizo hincapié en las recomendaciones sobre políticas educativas relacionadas con el uso de las TIC que incorpora el informe Horizon.Ib 2010.

La participación activa del público fue una constante a lo largo de toda la presentación, cuya duración fue de 75 minutos. La intercalación de preguntas durante la explicación del proyecto posibilitó la aparición de numerosos momentos de diálogo. Una de las cuestiones por las que los asistentes mostraron un mayor interés fueron los aspectos diferenciales del contexto iberoamericano respecto al de los Estados Unidos, así como sobre algunos de los proyectos de aplicación de las tecnologías tratadas incluidos en el informe, que se presentaron a modo de ilustración.

Impresiones sobre el trabajo on line del Informe Horizon Ib 2010

A lo largo de 6 semanas, el Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoamérica 2010 ha debatido sobre las tecnologías emergentes con un mayor potencial de impacto en la educación superior en Iberoamérica.

Principalmente, el espacio wiki habilitado para el trabajo virtual ha recogido el intercambio de ideas realizado por los miembros del Consejo Asesor. La creación de un espacio abierto, accesible a todo el mundo, pretende visualizar este proceso.  Algunos miembros del Consejo Asesor han realizado aportaciones intersantes que enlazamos en este blog  a fin de recoger una mayor diversidad de puntos de vista sobre el proceso.

En esta línea, los posts de Diego Leal constituyen un diario de trabajo sobre las tecnologías discutidas en el proyecto.

Empieza la 1a fase del proyecto

El pasado 1 de marzo, el Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoamérica ha iniciado el trabajo online, a través de un espacio Wiki, que facilitará el intercambio de ideas sobre las tendencias emergentes en el uso de tecnologías en el ámbito educativo en Iberoamérica.

Se inicia así la primera fase de colaboración del Consejo Asesor, que debe asegurar que la selección de las tecnologías emergentes a estudiar en este informe responda a la realidad del contexto educativo iberoamericano, con la idea de identificar aquellas prácticas y tecnologías innovadoras con un mayor potencial de impacto en la educación superior.

Tras esta colaboración en línea, el Consejo Asesor se reunirá en Puebla en abril, para discutir con detalle el conjunto de tecnologías emergentes seleccionadas, y reflexionar sobre su poder de transformación de la educación en España, Portugal y Latinoamérica.

Se espera que el informe esté listo para su difusión y discusión con el conjunto de la comunidad educativa iberoamericana a principios de junio de 2010. Desde este espacio os mantendremos informados de la evolución del proyecto.